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·
1ère
étape: Septembre 76 à juin 86:
-
L'élargissement
de l'étape
expérimentale.
- La
matière est dispensée en français
·
2ème
étape: Septembre 86 à juin 91:
Pendant
cette période, les efforts se sont centrés sur:
-
L'arabisation des programmes de technologie et des autres matières
scientifiques.
- Quelques
améliorations, limitées, ont été apportées aux programmes.
·
3ème
étape: Septembre 91 à juin 2003:
- Cette
étape coïncide avec l'arrivée de l'enseignement fondamentale à sa
7ème année. Elle est caractérisée par l'intégration de nouveaux
modules tels que l'économie, l'électronique et par l'intégration de
l'informatique et l'utilisation de l'ordinateur comme outil
didactique.
- En 1995, 25 % des collèges appliquaient le programme expérimental.
En 2001, le Maroc estime avoir atteint le taux de 30 % de
généralisation, soit 400 000 élèves. Ce programme est complété par
une éducation familiale pour les jeunes filles et une éducation
technologique particulière dans quatre à cinq zones rurales en
relation directe avec des lycées agricoles. Selon les
établissements, les jeunes filles suivent ou bien l’enseignement de
technologie industrielle ou bien des séances de gestion ménagère.
On peut
résumer les composantes de la matière, et leurs taux horaire dans le
curriculum du 2ème cycle de l'enseignement fondamental comme suit:
|
Modules |
7ème AEF |
8ème AEF |
9ème AEF |
|
Industriel |
26 h |
46,43 % |
30 h |
53,57 % |
18 h |
50 % |
|
Economie |
16 h |
28,57 % |
14 h |
25 % |
14 h |
25 % |
|
Informatique |
12 h |
21,43 % |
12 h |
21,43 % |
14 h |
25 % |
Ouverture du CPRT de Settat
Le Centre
Pédagogique
Régional de
Technologie de Settat est un
établissement de formation de cadres supérieurs. Sa vocation
première est la formation des professeurs de technologie
industrielle à raison de 200 professeurs par an. La formation dure
deux années ; elle est ouverte aux bacheliers de l’enseignement
technique industrielle toutes options, après présélection et
concours. Son contenu couvre les différents domaines de la
technologie tels que : l’informatique, l’électronique,
l’électrotechnique, l’automatisme, la productique…
Parallèlement à la formation
technique, l’enseignement des matières à caractère pédagogique
telles que : la didactique, la psychopédagogie et les stages
d’application sont assurés pendant les deux années de formation.
Vu l’importance de la formation
pratique pour un enseignant de la technologie, le Centre est doté de
laboratoires et ateliers suivants :
–
laboratoire de physique ;
–
laboratoire d’électricité ;
–
laboratoire d’étude technologique mécanique et métrologie ;
–
laboratoire de dessin industriel (4 salles) ;
–
laboratoire d’étude technologique électrique ;
–
laboratoire d’électronique
–
laboratoire d’électrotechnique ;
–
laboratoire d’automatismes ;
–
laboratoire d’informatique (2 laboratoires) ;
–
laboratoire d’audiovisuel ;
–
atelier de productique (fabrication mécanique) ;
–
atelier de plastique ;
–
atelier de bois.
Recrutement : Bacheliers (Fabrication
mécanique, Mécanique auto, Micromécanique, Électronique, Froid et
climatisation, Électrotechnique).
Dossier de candidature + Présélection + Concours + Épreuves écrites
(Mathématiques, Physique, Dessin et analyse, Technologie générale).
Admis = Épreuves orales (entretien, culture générale)
Admis = Élève professeur : Collèges d’application, Formation de deux
années, Milieu extérieur + Examen de sortie
Admis = Professeur 1er cycle de technologie
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Info:
La formation précédente
de 2 années à été ramenée à une seule année en raison du passage
dans le recrutement du niveau baccalauréat, au niveau baccalauréat +
2 (BTS, DUT, ou équivalent technique).
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